我持續地觀察每個孩子在用功的背後，其努力的動機是什麼…
教育的改革目標是要讓學習更加地完善，讓學生更快樂地成長，用考試的方式來決定孩子的下一個去處，已經漸漸地被取消了，但可以看見的現象是學生為了考上更好的學校，仍然被迫承受著身心的壓力，其原因很多…據我的觀察，約略如下：
- 孩子的自我要求：
問了一個孩子，你為什麼這麼拼？
孩子給我的回答很簡單，當別人問你考上什麼學校的時候，要是 我說某某私立…，那無形中的落後實在讓人難以接受…，因此我當然要拼上好學校！聽了之後真是覺得不捨，因為別人對你的評價竟然是你努力的動機…我跟孩子分 享，你得找到【你的價值】！你存在的價值！這個價值必須成為你的基礎，不能因為外在的變化而動搖。孩子聽了後一直搖頭…
在人與人形成的社 會中，為了讓人有追尋的方向、目標，安排了一連串的關卡，例如功成名就、考上好學校、找到好工作…但可惜的是，在這個競爭中並不是人人有獎，且這個競爭是 不公平的，尤其是起點的不平等，有人出生的環境好、有人天生資質好，每個人都不太一樣，但卻一樣排入這競爭中，我想這是不對的…
想想每個孩子出生的時候，幾乎所有的父母都是將孩子看成寶貝，願意投入一切來愛他，很少有父母會去想，要是這孩子將來沒有達到什麼目標就不再愛他了！
這就是人存在的價值…聖經所說，【上帝所造的，一切都是好的！】但可惜的是當人陷入競爭中，漸漸地把人所創造的價值當成寶貴，忽略了上帝造人那最起初的【好】，把這【好】都忘記了，我們開始聽見一些抱怨、令人遺憾的事情…
有人天生智能不足、有人是身體的缺陷，當父母生了有殘缺的孩子時，就會有人因為錯誤的價值判斷而開始埋怨，為什麼這樣的孩子會誕生在我的身上，將來怎麼跟的上…
生了不健全的孩子其實才是上帝的祝福，因為祂要透過這個孩子讓你體驗，什麼才是寶貴的？什麼才是人生中最珍貴的一部份…不是物質的生活，不是感覺上的美好，而是與神同行…
父母若是希望孩子能夠健康的成長，一定要注意孩子心中那許多價值的判斷準則…
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